Breve Histórico da Educação Cristã - Origem da EBD
Nos primeiros dois
séculos da era cristã, a Igreja obedeceu a ordem de ensinar. Porém,
do terceiro século em diante, a Igreja cresceu muito e a obra de
educação cristã não acompanhou este crescimento. Milhares de pessoas
foram batizadas sem instruções. Daí muitas práticas erradas entraram
no cristianismo.
Isto perdurou até o
século XVI, quando os reformadores Lutero e Calvino reintroduziram o
ensino bíblico ao povo. Na Alemanha, Lutero enfatizou que cada
cristão tivesse a Bíblia em sua própria língua para poder ler as
Escrituras por si mesmo. Traduziu a Bíblia latina para o alemão.
Depois, escreveu dois catecismos (livros de instrução cristã): um
para adultos e outro para crianças.
Calvino fundou, em
Genebra, uma Faculdade Evangélica de Teologia. No século XVII,
Robert Raikes começou a levar as crianças a sua casa aos domingos,
ensinando-as a ler e escrever tendo a Bíblia como texto. John Wesley
gostou da idéia e ela espalhou-se em grande escala. Nascia assim a
EBD (sigla de Escola Bíblica Dominical).
A
EBD na IDBPA
Salas
regulares: são as salas de adultos, jovens, adolescentes e
crianças, onde é ensinada a Bíblia, nos diversos níveis de idade,
variando a complexidade da abordagem.
Sala de
consolidação: para onde vão as pessoas que passam pelo
Encontro de Fim de Semana. Alí elas recebem a orientação básica
para iniciar sua vida Cristã. Ao final do curso, são entregues
Certificados a todos os participantes. Fazemos uma festa de
formatura para a entrega. Isso tem incentivado muito os alunos de
todas as turmas.
Sala de
maturidade: esta sala recebe as pessoas que saem da sala de
Consolidação. Nesta sala, as pessoas darão os seus primeiros
passos rumo à sua Maturidade Cristã. Durante 8 semanas é
trabalhado o livro de Rick Warren - Üma vida com propósitos.
A cada domingo, sete alunos fazem a ministração dos capítulos
lidos durante a semana. Para nossa surpresa e alegria, vemos
sempre pessoas pedirem para Ministrar mais de uma vez ( pessoas
que nunca ministraram antes em uma igreja). Ao final temos a festa
de formatura e entrega de certificados.
Sala de
capacitação de Líderes: nesta turma os irmãos que foram
indicados pelos líderes de célula (dependendo do interesse e
dedicação no trabalho em células), fazem um treinamento teórico e
prático durante 14 semanas. É trabalhada uma apostila com teoria e
exercícios práticos. O Curso é dinâmico e envolvente. Como
nos outros cursos, há entrega de certificados durante a formatura.
Sala
Descobrindo a Bíblia: nesta turma os irmãos fazem um passeio
no tempo. Estudando a origem da Bíblia, como ela é dividida, de
onde veio, por quem e em que condições ela foi escrita, e muito
mais (apostila em fase final - 05/10/2005)
É
projeto da Igreja fazer seminários sobre liderança e um curso
avançado de liderança
Educação
Infantil
Ebdinho
e sua turma Conheça o EBDinho e sua turma. Divirta-se com muitos jogos,
figuras para pintar, testes bíblicos on-line e animações
sobre temas Bíblicos. Tudo Grátis.
Material
para preparar aulas
Os textos merecem correção pois houve erros de tradução do
inglês, mas mesmo assim vale a pena...
Avalie a escola Dominical Deixe que os alunos e professores avaliem a EBD como um todo, e
utilize os dados para aperfeiçoamento, planejamento e correções de
rumos.
Programa
Grátis: Copie, gratuitamente este programa para emissão de diários e
controle de Membrezia. Emissão de diversos relatórios
estatísticos
Os arquivos a serem
baixados para seu computador estão compactados no formato zip.
É necessário
que você tenha instalado o aplicativo
Winzip para que possa descompactar os arquivos . Baixe em
www.winzip.com
Procure pensar na Escola Bíblica de sua
Igreja como uma escola de verdade e, com certeza, até melhor, sob o
ponto de vista de formação da moral, do caráter.
Institua o Dia Especial de Matrículas
da EBD, o qual não precisa ser necessariamente no início do ano ou
do semestre. Crie um slogam e faça uma campanha de divulgação (se
possível, com cartazes e faixas na frente da Igreja - Olha aí uma
oportunidade para evangelizar).
Idéias de
slogam: EBD - Uma escola de
Verdade
EBD - Educação para a vida
EBD - Bíblia na cabeça e no coração
Aproveite a oportunidade e pergunte ao
secretário da Igreja se não deseja cadastrar ou atualizar o cadastro
dos membros e congregados da Igreja, por ocasião da matrícula.
É importante que toda a Igreja esteja envolvida nessa
tarefa. Disponibilizamos abaixo uma ficha de matrícula
de exemplo. Procure adaptá-la à realidade da sua igreja.
Clique para fazer o download.
As atitudes do professor, as
decisões e ações em sala de aula são essenciais para criar um
ambiente motivador. Ao responder com a máxima honestidade esse
teste, você vai descobrir se está pondo lenha na fogueira da
motivação dos alunos ou despejando nela baldes de água fria.
Teste de
auto-avaliação do professor da Escola Bíblica
Dominical
Como está seu desempenho
frente aos seus alunos ? Você
incentiva seus alunos a convidarem alunos não crentes para a aula ?
Você tem procurado desenvolver a espiritualidade de seus alunos
?...
Este é um resumo semanal e mensal para
acompanhamento dos dirigentes da Escola Bíblica, de forma a ter uma
melhor visão da freqüência dos alunos às aulas.
É preciso motivar a classe, despertando
o interesse para o texto que será lido.Depois da leitura — individual ou
coletiva — reserve espaço para que os alunos façam comentários. É
uma forma de aumentar o envolvimento de todos com o assunto e medir
o nível de compreensão.
Discussões em roda também
são importantes para que eles troquem informações sobre pontos
relevantes do texto. A observação das ilustrações que eventualmente
acompanhem o texto também serve para enriquecer e aprofundar sua
interpretação.
Para encerrar, uma boa sugestão é fazer
com que as crianças escrevam aquilo que entenderam da linha de
pensamento do autor e do conteúdo do texto. Aproveite o interesse gerado pelo assunto para propor aos
estudantes novas leituras relacionadas ao tema.
Virgínia
Balau, pedagoga e coordenadora de projetos sobre leitura e escrita
em escolas e prefeituras
Todo mundo precisa ser amado e aceito como é. A boa opinião
que uma pessoa faz de si própria depende em grande parte das
avaliações positivas ou negativas que os outros fazem de suas
palavras ou ações.
Quando uma criança avalia a si própria como pouco capaz,
inferior ou burra, ela rende abaixo do seu potencial em sala de
aula, deixando de fazer e de aprender tudo o que poderia. É
freqüente que a origem da autodesqualificação venha dos comentários
ou das atitudes dos familiares. No entanto, é também comum que o
problema tenha nascido em situações de sala de aula. Percebendo que
trabalha mais devagar que os companheiros ou não entende a lição que
todo mundo compreendeu, a criança pode comparar-se com os colegas
que conseguem cumprir as tarefas a tempo e a contento. Ou, situação
bem comum, vê-se comparada com eles por outra pessoa. A partir daí,
passa a rotular-se como incapaz, acomoda-se a esse conceito aos
poucos e começa a comportar-se como se realmente não tivesse
habilidades.
Para evitar que seus
alunos da EBD continuem a se desanimar, sugiro a você não uma
dinâmica de grupo, mas algo simples e profundamente eficaz: o
elogio. Mas atenção. Nada de ficar repetindo frases como “Parabéns,
você é um ótimo aluno!” O elogio benéfico é aquele que, em primeiro
lugar, é verdadeiro. E, em segundo lugar, que destaca um talento
real da criança, fazendo-a perceber-se forte, responsável e capaz de
fazer coisas. Se, por exemplo, o aluno faz uma observação durante a
aula, você pode dizer: “sua participação foi muito importante, nós
podemos ser edificados com suas opiniões e com as de seus
irmãos”,ou “isto não
havia me ocorrido”. Essa atitude dá um retorno positivo a ações do
aluno e o auxilia a conhecer melhor as próprias possibilidades.
Ao elogiar o seu
aluno na EBD, busque focalizar seu esforço e sua capacidade para
realizar determinado trabalho, exprimindo sua opinião e sentimentos
sinceros. Esses retornos trazem bem-estar e segurança
emocional.
Adaptado
do texto retirado da revista Nova Escola – Ed. Abril
Maria
Regina Ramos de Andrade, professora de psicologia do Desenvolvimento
da Universidade de São Paulo (USP)